在人民成長之前，保護住重要的東西

上星期與我的國中同學一起吃午餐時，我們討論到了服貿的學運，她是從事會計業，我問她：『你們公司的人都怎麼看這次的事件？贊成還是反對？』出於刻板印象，我在她回答之前就假設已經在上班的人、年紀大一點的人會反對『反服貿』這件事情，沒想到她說：『很多公司裡面的人都嚷嚷著要去聲援，不過也沒有什麼行動就是了。』

接著她繼續說：『我個人是不太了解服貿內容啦，但是一群學生懂什麼，感覺就是被搧動的，我覺得霸佔立法院和行政院的行為太離譜了。』聽到她這樣說，我就說：『我覺得你已經變成大人了，因為你說"你不太了解內容"，但卻說"因為他們是學生，所以理念應該是錯的"，我覺得至少要了解服貿的內容，以及學生的訴求是什麼，才可以講出這些話。』

有趣的是，在跟許多年長一輩的人討論時，他們皆是抱著這樣的態度來看學生的行動，『學生容易被操控，這些行為一定是政黨的搧動。』『學生不懂政治、經濟，他們沒有權力和立場做這樣的抗爭活動。』大家不去了解服貿的內容、學生的訴求，而是直覺的"想像"，學生，是個怎樣的族群，擁有怎樣的觀點，然後便直接判斷他們的觀點是錯誤的。甚至在Line的世界裡還流傳著像這樣的文章：

一位朋友的兒子說：同學們都很崇拜在立法院裡抗爭的學生，敢把立法院的招牌給拆下來，覺得很酷；還說同學們都很想加入他們。...請你閉上眼睛想想，你所謂的正義裡是不是帶著點私慾（想打知名度、對現實不滿、想為情緒找個出口……）謝謝你誠實的告訴我「是的，我所謂的正義帶了點私念……」

這是一個品味創業的時代

(from: http://www.bukowskis.com/auctions/F163/340-lef-feliksovich-lagorio-stilla-havsvy)

當網路剛開始時，網站像是一堆散佈在海上的小島，每個小島的經營者都認真的經營著自己的島嶼，生產各式各樣的東西，提供各樣服務。那個時代，除非你知道小島的座標，否則幾乎不可能到達自己理想中的小島。這個時代最有權力的人就是經營這個海洋中的"港口"(入口網站，如Yahoo)的人，它本身提供了很多服務，很多人會來這個地方，而被它連到的小島，也會跟著繁榮起來。這是港口(入口網站)時代。

後來google出現了，它發明了一個聯結所有小島的傳送機，只要人們站在傳送機前，說出你理想中的小島樣貌，google就花0.2s的時間，列出3億個符合這個樣貌的小島任君挑選。雖然很多人還是喜歡之前那種從港口出發的旅行方式，但很多探險家卻開始藉由google的傳送機，探索整個世界的資訊。這是傳送機(搜尋網站)時代。

媒體的力量

(from: http://www.kaiak.tw/2012/01/wim-botha.html)

有人稱媒體為除了行政、立法、司法以外的『第四權』，
原因就是因為它的力量非常的大，大到可以左右和培養整個國家人民的思想。

而在台灣，它影響人民思想之深之廣，真可以說是一絕。

在這邊每家餐飲店、大學的食堂、醫院或是任何公共場合的電視，
幾乎24小時不停的都在撥放，吃飯或看病的人們閒著無聊時，就是抬頭看新聞，
吸收新知。

一個掛上『新聞』這樣似乎中立的資訊傳播平台，它所該負起的責任到底是什麼?
本來我抱著一些想像空間，想像著新聞應該是和一般大眾節目不同，
會有一些特殊的法律規範或是特別的責任，但後來上網查了一下相關的法律資訊，
發現新聞實在不是一個很特殊的東西，其實它和電視節目的規範沒有差太多，
除了:

公共電視法第37條 (只針對公共電視這一台)

新聞報導節目，應遵守下列規定：
一、新聞報導節目應與評論明顯區分，不得加入報導者個人意見。
二、新聞報導內容應確實、客觀、公正，不得歪曲或隱飾重要事實，
不得以暗示方法影響收視者判斷。
三、新聞報導應兼顧國際性、全國性及地方性重要事件之資訊。

還有，廣播電視法第25條

電臺播送之節目，除新聞外，主管機關均得審查；其辦法由主管機關定之。

可能是小時候的新聞太過純樸，播報員總是一本正經，而正經的人，
總是有種嚴肅的可性度，或許再加上小時父母的教育，因此我一直認為新聞代表著
"正確"、"知識"和"真相"，但這樣的形象讓我在觀看現在的新聞時產生了衝突感，
現在的新聞沒有給我這些感覺，取而代之的是"誇張"、"好笑"和"不正經"。